雅瓊雖然答應了詹總與鄧總回唯學去試一試，但她並不急於去上班，她需要先瞭解一下各分校的情況才能最終決定應該採取什麼樣的措施來改變這一狀況。
這年，省城的冬天似乎比以往都要冷。
尚才培訓學校總部，餘校長裹得嚴嚴實實地進了辦公室。進了辦公室，辦公室裏暖和得很，空調他通晚都沒有關，爲了應對這寒冷的天氣，餘校長還在辦公室裏加了個油汀來提高溫度。
這是正常的工作日，沒有學生來參加培訓，不但沒有學生，尚才的員工也還沒有來。這麼冷的天，員工來得晚一些也是很正常的，整個尚才總部顯得異常的寂靜。
從寒冷的天氣裏進入到暖和的辦公室，經暖氣一吹，餘校長的臉開始脹得發紅。
“真熱！”餘校長自言自語道，他一邊說着一邊解掉了披在身上的圍巾與大衣，隨即打開了一扇窗戶。
外面的冷風隨着窗戶的打開迅速灌了進來，餘校長不禁打了個哆嗦。
“這鬼天氣！”
餘校長又趕緊把窗戶合上，只留下了一條小縫，保證外面的新鮮空氣能鑽進來。
他站在窗口感受了一下，辦公室的空氣開始變得溫暖而又新鮮，他滿意地點了點頭，回到了椅子上。他坐了下來，準備先休息一下。抬眼，他發現自己新栽的吊蘭開始發蔫，枯黃的葉子隨風飄蕩着。
順着葉子飄蕩的方向望去，他看到那空調吹出來的熱風正對着吊藍吹着。他趕緊找來了遙控器，把空調的吹風口調開。
這熱風這樣吹一個晚上這吊蘭怎麼受得了！
餘校長心裏湧出一陣懊悔，昨天自己下班的時候太大意了。他把吊蘭移到窗戶邊，準備給它通點風，好好澆點水。
這時，鄺主任急急忙忙地找了過來。進門便說道：
“餘校長，剛得到消息，詹總找雅瓊去了。”
鄺主任的消息確實夠靈通的，唯學有一點風吹草動他就知道。
餘校長一聽，放下了手中的花撒，問道：“消息可靠？只是找她而已吧。”
“今天早晨剛得到的消息，只知道詹總與鄧總去找過她，具體商量的情況並不清楚，現在他們集團跟平常沒有什麼區別。”
餘校長想，詹總與鄧總去找雅瓊，說明他們現在已經充分認識到了唯學出現的問題，但也說明詹總與鄧總對目前唯學出現的問題找不到好的解決辦法，是不是找到瞭解決辦法那又是另一回事。
俗話說：“船大難調頭”，象唯學這麼大的體量，餘校長相信並不是詹總與雅瓊做一次兩次的商量就能解決問題的。
“這裏面要分清楚一下，如果只是去找她，大不了只是問些做法，但他們那些分校並不定會聽的，效果必然不大，我們現在要密切關注那雅瓊的想法，如果她真回去幫詹總的話，以她之前的做法估計用不了多久唯學就可以恢復正常。”
聽餘校長這口氣，鄺主任喫不準餘校長是希望唯學恢復正常還是希望唯學慢慢衰落，自己好從中取利。他靜靜地站在旁邊，想聽聽餘校長繼續往下說點什麼。
餘校長什麼都沒有說，繼續伺弄着剛移到窗戶邊的那幾盆吊蘭，把那些已經枯萎的花葉小心翼翼地剪了下來……
鄺主任見狀，猜不出餘校長是怎麼想的，甚至他弄不清楚餘校長是不是已經聽清楚了他說的話，心裏未免感到有幾分尷尬。他心裏不禁後悔起來，說不定餘校長早就知道了這情況，也許他對這消息壓根不感興趣。
看來是自己太大驚小怪了，鄺主任想着趕緊離開餘校長的辦公室。見餘校長終於整理完了一盆吊蘭，他趕緊說道：“現在還沒有得到進一步的消息，如果她答應了回唯學繼續原來的教務工作，我第一時間就來告訴你。”
餘校長終於停下了手中的剪刀，彎下腰看了看自己整理過的吊蘭，似乎已經滿意了。然後他回過了頭來，看了看鄺主任，說道：“這件事暫時還沒有進一步的消息，還要看進一步的發展，按我們原來的做法繼續推進就是了，你多留意一下他們那些分校是不是有什麼新的動向。”
“好的，好的！”鄺主任連連說道。
他明白餘校長的意思，準備趕緊離開餘校長的辦公室。
這時，餘校長又叫住了他。
“你打聽一下雅瓊的孩子在凌志高中的學習情況，從他兒子的成績可以判斷出來雅瓊回唯學的可能有多大。”餘校長說道。
“這個已經打聽清楚了，剛進校的時候成績下滑厲害，不過期末的時候上來了。”
鄺主任說得有板有眼，餘校長對他的回答很是滿意。
尚纔跟唯學與金元一樣，也會對那些上了高中的孩子進行跟蹤一個學期的，鄺主任對雅瓊比較關注，在跟蹤經過尚才培訓的孩子的時候便一起調查過了，沒想到這個時候在餘校長的問話中派上了用場。
“是這樣啊！”餘校長開始沉默起來。
鄺主任看餘校長不說話了，不知道發生了什麼事，問道：“她兒子的成績跟唯學有關係？”
“當然有關係了，如果他成績沒有上來，雅瓊肯定要照顧他的學習，沒有時間來管唯學的事，如果現在成績上來了，情況可能就不樂觀了。”餘校長說道。
鄺主任恍然大悟，不得不佩服餘校長分析問題的視角，但從餘校長的口氣裏，鄺主任又感覺出餘校長並不希望唯學恢復正常，倒是希望唯學一直亂下去。
“如果僅從她兒子的學習來看，倒不用太擔心，他只是偶爾考得好了一次而已，高中的成績要穩住還是要花一些功夫的。雅瓊她不會不知道這個道理！”
鄺主任說得這話是有道理的，到了高中，每個學期的內容都是新的，而且難度也是越來越大，就算高一的時候跟上來了，到了高二照樣落下來的也大有人在。而且，就算她回了唯學，如果她兒子的成績波動來波動去，她到時肯定也沒有多少心思來管唯學的事。
餘校長沒置可否，讓鄺主任去繼續忙自己的事，他繼續伺弄着他的那幾盆吊蘭。