白校長聽到鄧總提起藝成，說道：“我們培訓學校的藝成？你說的是肖藝成吧，他是我們一位老師的子弟，在我們這裏可是全免的，就怕他不會去吧。”
“對，就是他。”鄧總說道。
鄧總看了看白校長，心想：藝成怎麼可能不去呢？雅瓊都已經去唯學考察過了，怎麼可能由你白校長說了算？
從白校長的話裏，鄧總感覺事情沒有這麼簡單。從白校長的話裏，他聽出了他想開初中培訓班的一種預感。
“下個學期他已經進初中了，你好幫手可是沒有初中培訓的，難不成你還打算開初中培訓業務不成？”鄧總說道。
白校長沒置可否，陪着笑地說道：“我哪想開什麼初中培訓啊，都是些家長在吵着要我們考慮開初中培訓了，你說我都一大把年紀了，還弄什麼初中培訓啊，現在小學培訓都做得累人，你說這不找罪受嗎？”
鄧總笑了，看來這白校長還是有些自知之明的，說道：“既然這樣，那肖藝成又怎麼可能留在你這裏，而不去唯學呢？”
“你不知道……”白校長頓了頓，說道：“可我們不開又不行啊，家長們要求強烈，可也不想辜負了家長們的期望，你說我們做教育的不就是爲了給家長們排憂解難嗎？不過，你放心，只要願意去唯學的，我一定好好做好宣傳，讓他們沒有顧慮，我們好幫手跟唯學也不是頭一次合作，是不是？”
“那是，家長有要求咱做教育的肯定是要儘量滿足的，我們唯學的優勢也是很明顯的，還是應該正確地引導小孩與家長，讓家長們多一個選擇。”
鄧總毫無表情地聽白校長講着這一通廢話，但從白校長的話裏知道他這初中培訓是非辦不可。
場面上的話既然已經帶到了，鄧總跟小艾離開了好幫手，白校長滿臉堆笑地把鄧總與小艾送出了辦公室。
龍巖剛纔一句話都沒有說，看着鄧總與小艾離開了辦公室，連忙問白校長：“白校長已經決定辦初中培訓班了？”
“當然，這一年的學生生源這麼好，還辦不好初中培訓班不成？只要學生能夠留得住，辦初中培訓班就沒問題。”白校長又恢復了他那信心滿滿的神情。
龍巖沒有白校長這麼樂觀，剛纔聽了白校長與鄧總的談話，他更不安起來。他知道白校長今天跟鄧總說的話其實就是公然向唯學挑戰，後面勢必遭到唯學的報復。
再說鄧總離開了好幫手，並沒有立即離開中偉大廈，而是又回英達去了。
劉校長看到鄧總地去而復返，他猜鄧總肯定在好幫手的遇到了麻煩，忙問什麼事。鄧總臉色鐵青沒有說話，小艾說：“你剛纔說得沒錯，聽白校長的意思是他真要辦初中培訓了。”
“我就知道這姓白的有不小的野心，恨不得把整個培訓市場都拿下來。”劉校長說。
“他想辦初中培訓也罷，到時有困難了他自然辦不下去，現在他竟然想用誘惑學生的方式來挾持老師，這就有些不象話了。”鄧總終於說話了，原來他不高興並不是因爲白校長辦初中培訓的事，而是因爲白校長想通過留下藝成來挾持雅瓊的做法讓他感覺生氣。
劉校長不知道鄧總想的是什麼事，但他對好幫手一些做法早就不滿了，說：“可能還不只這些，那姓白表面說的是一套，背後做的是另一套，你們唯學可得想個辦法纔行。”
鄧總看了一眼劉校長，說：“他好幫手對我們的影響倒是不大，真正要想辦法的應該是你們英達纔對，如果他辦初中培訓業務辦成了，最終受影響最大的應該是你們英達。”
鄧總直截了當地說出了要害，劉校長說話的口氣軟了下來，說：“那是，我們英達也會想辦法，可我們一家也想不出什麼好的辦法來。如果我們能想，早就想了，也不至於到現在這個勢均力敵的今天。”
“那就好，到時我們唯學跟你們一起來想辦法，要相信辦法總比問題多。”鄧總說。
聽到唯學願意跟自己一起來對付好幫手，劉校長高興了起來，他沒想到這結果比他預期的還要好，說道：
“本來這培訓市場，大家都按着規矩來就行了。各自維持着自己的業務，大家和諧相處，有事大家一起扛，有錢一起賺，這樣多好啊，可是有些人偏要興風作亂，現在不聯手來治理都不行了。”
劉校長說的規矩，其實就是各個學校都按照一定的規則分享着培訓市場的利潤，從這些小學培訓學校裏往唯學或是尚才推薦學生，都可以得到推薦費，自然大家都高興。
鄧總想了下，給劉校長吩咐起對策來。最後說，我到時讓小艾擬定一個具體的方案來做這事，到時跟尚纔再聯繫起來一起做，就萬事大吉了。劉校長聽完鄧總的對策，連連點頭。
正如鄧總所預料的一樣，尚才也擔心好幫手攪亂培訓市場，很快便與唯學、英達、偉創等學校達成了一致採取行動。
白校長不知道，因爲他想辦初中培訓班的事，省城這些主要的培訓學校已經開始編制起了一張巨大的網正在等着他。
再說謝老夫子花了兩週的時間把雅瓊交給他的小冊子細細的看了一遍，然後交回了雅瓊。
“雅瓊老師，你再看這個冊子，現在家長就能看懂了，你原來用培訓老師的話寫，家長們怎麼能看懂呢？我現在都幫你改過來了，你再看看合不合適。”謝老夫子說道。
雅瓊一看，自己打印出來的小冊子已經被謝老夫子滿滿的做了標註，都是用些家常話改的，她知道謝老夫子花了不少的精力，心裏感激不已。
“你改得太好了，這樣一改，淺顯易懂，那些家長們一看就能明白是什麼意思。”
“這樣一改，就是一本真正的家長手冊了，也不知道是不是你想表達的意思。”謝老夫子說道。
“正是這個意思，就是要讓家長們能輕易看懂。”
雅瓊沒想到謝老夫子對她這小冊子竟然如此上心。她謝過了謝老夫子，便回去把小冊子整理好，做成了文檔，她想找機會跟家長們分享。