曾校長看到雅瓊與小琪不但沒有往後退，反而往前面來了，攔住了她倆，不讓她倆再往前去。
“你們倆位家長也走吧，我們學校裏會處理的。”曾校長對她們倆說。
雅瓊忙說：“邱嫂子是我們小區的，我們來陪她說說話。”
既然她們倆跟邱嫂子是一個小區的，讓她們陪着邱嫂子也好，說不定更有利於安撫邱嫂子的情況。曾校長讓幾位老師與她們倆一起來照顧邱嫂子。
雅瓊與小琪扶着邱嫂子進了老師們安排的會議室。這是校長們商討事事情的圓桌會議室，十幾個座位，已經有老師做了簡單處理，把那些椅子擺出一個簡單的小牀模樣，空調已經打開了，裏面清爽了很多。
她倆把邱嫂子放下來，讓她躺下來休息。急急忙忙趕來的校醫在邊上不停地給她掐人中，全身按摩。
過了一會，剛纔氣血攻心的邱嫂子慢慢緩過了氣來。她虛弱地坐在椅子上，看到雅瓊與小琪，她忍不住哭了起來。
能哭出來就好！能把情緒發泄出來就不會有大事！大家終於鬆了口氣。
在邱嫂子斷斷續續地講述中，雅瓊與小琪大概知道了是怎麼回事。不知她是怎麼提前知道了邱明的成績，心裏一急，不知怎麼就跑到辦公樓來了。
邱嫂子看着雅瓊與小琪說：“我家邱明可不知怎麼辦纔好，已經報了這麼多班，想了這麼多辦法，成績卻越來越糟了。才二年級就這樣，到三四年級那可怎麼辦啊！”
果然是因爲成績的事！雅瓊被邱嫂子這麼一說，不禁有些惺惺相惜，都是被成績惹的禍！
能怎麼辦？雅瓊自己還一身的麻煩，不過她覺得邱嫂子還是有些反應過度了，藝成的成績才麻煩呢，都已經被學校發短信勸導了，她也沒有像邱嫂子這樣。
邱明的成績一直不錯，這與邱嫂子一直抓得緊肯定有關係，要說只能是邱明可能有了下降，以前高分降到低分讓邱嫂子有些難以接受。
雅瓊的心態卻不一樣，藝成反正一直就這樣，就算這次差點，也是很普通而已。.asxs.不一樣，感受可能不一樣罷了！
雅瓊的心情並不比邱嫂子的好，本來想留下來安慰邱嫂子的她，此時確實找不出詞來安慰邱嫂子。她無助地看了看小琪，小琪也不知道如何安慰邱嫂子。
邱明上的培訓班比藝成與嘉思都多，邱嫂子比雅瓊與小琪都要上心，倆人確實不知如何安慰她！
邱明的班主任彭老師趕了過來，是一位女老師，四十來歲，目光威嚴，對小孩有着一種天然的震懾力，一看就是對小孩要求非常嚴格的。
剛纔曾校長派老師去把她替換過來的，她班裏的家長在學校裏出了事，很多事情只有她才最清楚。
看到班主任來了，曾校長說：“彭老師，這是你們班孩子的家長，你來跟家長好好交流一下，一定要做好溝通與安撫工作。”
彭老師“嗯”了一聲，來到邱嫂子旁邊，詢問更詳細的情況。
要安撫邱嫂子，只知道是因爲小孩成績是肯定不夠的。
邱嫂子看到班主任，似乎有很多話要說，心裏更加委屈起來。
“你們老師讓我給他報什麼班，我都報了；你們讓我們家校配合，我成天圍着他轉；你們要我督促他學習，我隨時盯着，每天晚上做到十一點，可成績還是這個樣，你們能不能告訴我一個可信的辦法，告訴我該怎麼做！”
曾校長聽到邱嫂子說培訓班是彭老師介紹她報的，他看了看彭老師，又看了看在場的老師與雅瓊、小琪，不禁皺起了眉頭，搖了搖頭，臉色更加難看了。
“你們班主任、科仼老師怎麼能介紹家長去報培訓班呢？學校裏三令五申地勸導家長不要去相信那些培訓班！”曾校長叫道。
遇到了邱嫂子這種事情，本來就已經是一件非常鬱悶的事，現在曾校長又來說培訓班的事，似乎一切責仼都是老師們的。
彭老師沒有心情去跟曾校長解釋，現在也不是跟他解釋的時候。
邱嫂子已經這樣了，開導好她纔是彭老師最要緊的事。她同情地說道：
“學習這事要慢慢來，現在才二年級，着什麼急呢？小孩學習是要注意方法的。之前你問我有些什麼培訓班，我只是看着校門口貼的那些廣告隨口說的，可沒叫你報啊！這報培訓班也得因人而異的，這裏面很有講究。”
校門口的廣告每天都有，曾校長派人清理了很多次都沒有效果，每次清理完，不出半小時又到處都是，這是學校周邊環境治理的難點，更是校領導們要管理的範圍，聽到彭老師這麼說，他有些啞巴喫黃連有苦難言。
他想狠狠地訓斥一下彭老師，可這些都是實情。
雅瓊聽着彭老師與邱嫂子的對話，她慢慢理清了思路。
彭老師確實沒有勸邱嫂子去報那麼多什麼培訓班，相反彭老師提倡的是孩子們一定要把課內的知識給學好了，如果要說學習資料，她倒是建議過學有餘力的家長考慮買一點點，但也不允許帶到學校裏來的，怕的就是違規。
不得不說，彭老師在這些政策上的把握很到位，不愧是從教十幾二十年的老教師。
這些政策的把握更讓邱嫂子無話可說，不只是邱嫂子無話可說，就算任何一位家長也無話可說，找不到任何漏洞。
“現在各種方法都試過了，可就是沒效果，這可怎麼辦？”邱嫂子喃喃地說着。
彭老師在安撫着邱嫂子，學校裏的老師們慢慢地各自繼續去忙着自己事了，留下了下彭老師、曾校長以及她們兩個陪着邱嫂子。
學期的最後一天，大家都想早點把事情處理完。
雅瓊與小琪過去陪邱嫂子說話，小琪對培訓班頗有說研究，更理解培訓班的現實。小琪說了起來：
“我們做家長的盡力了就好了，小孩最後怎麼樣還是得看他們自己的造化。其實很多人都有這樣的經歷，花了錢花了精力，最後結果往往並不很滿意，咱們回頭再好好研究一下培訓班，就象彭老師說的，就不信我們找不出孩子們合適的班！”
邱嫂子似乎聽進去了小琪的話，擦了擦眼睛，點了點頭。
這時雅瓊已經想到了怎麼去安慰邱嫂子，既然彭老師說報培訓班要因人而異，她想邱嫂子應該聽進去了。
雅瓊本想說有些孩子是屬於大器晚成的，如果開發早了，怎麼都不會有效果。但聽了小琪這些安慰的話，她不知道說什麼的好。
門外，兩位教務處的老師趕了過來，他們按照曾校長的意思去把邱明的成績給打印了出來，方便彭老師跟邱嫂子做交流的。
曾校長叫住了他倆，說道：“你們教務處一定要做好家長的安撫工作，小孩成績不理想，家長的心情大家要理解，做好疏導，配合維護學校的穩定有序。”
兩位教務處的老師連連點頭。
不過曾校長還是有些納悶，說道：“這考試成績與排名的事，我們學校裏一而再，再而三的規定不許公佈，怎麼又泄露出去了？真是不像話！”
教務處的老師面面相覷，不知如何回答。
其實他們都知道，並不是他們教務處有意去公佈的，家長們相互打聽一下便知道個八九不離十的，與教務處公不公佈並沒有多大關係，但此時此刻他們也不便於跟校領導解釋。
看到邱嫂子已經平復了不少，曾校長先去忙自己的事了。剛纔彭老師說的校門口的廣告的事，他要趕緊去處理，下午教育局會有人來檢查校園放假前的安全工作，看到了那些廣告可不是件好事。
教務處的老師把邱明的成績交給了彭老師，彭老師仔細地看了看排名與分數，鬆了口氣，安慰邱嫂子說：
“學習這事，家長不要太着急了，才小學而已，不斷地就會有人上來，也不斷地會有人下去，你家邱明就一次數學考得差一點點，其實也不能算是太差吧，數學不也有八十多分嗎？只是個意外而已。考場的事，有時是難以預料的，有時看錯一個題就扣了六七分去了。”
聽到彭老師說邱明的數學成績有八十多分，雅瓊與小琪都不好意思再安慰邱嫂子了，青藤小學的成績要上九十分都是比較難的，那最後十分的壓軸題就算上培訓班的小孩也不一定全做得出來。
雅瓊看了看小琪，又看了看邱嫂子，苦笑了起來，心想：“邱嫂子家小孩一次八十多分就急成這樣，那我家藝成一直都只有八十幾分的，那豈不是不讓我活了？我還有一條被學校‘問候’的短信呢，及沒及格都不好說！我可也沒有這樣子啊。”
雅瓊與小琪相視了一下，小琪明白了雅瓊的苦笑。
藝成如此，嘉思也是差不多的情況，對這兩小孩來說，九十分似乎就是一道坎，但願下學期上培訓班後能突破這個坎！
倆位小孩平時都是八十幾分的家長去安慰一位小孩偶爾失常考八十幾分的家長，這未免太尷尬了！
倆人覺得無趣，看彭老師跟邱嫂子聊得尚好，便推說家長會快要開始了，離開了會議室。