“是！你知道我也是剛剛當上校長，王主席這次說了個託詞沒有跟我們一起去歐洲五國旅遊，最近又說身體不好請假了。”吳光說，“我知道王校長他是心裏不舒服，畢竟他不再是一把手了。”
“這和讓我協助財務室有什麼關係？”趙美婷淡淡地問了一句，顯然不是想讓校長回答，然後接着說：“畢業班的學生今年就要小升初了，我們數學教研組和8班的任務還重着呢”
“財務室主任是王校長當年提拔的，還有教務處、教研處和後勤副校長也都是王校長器重的人，你別看他們這次跟大家一起旅遊，要是有人問起他們，沒有一個人會擔責。”吳光說，“我真後悔給大家辦這樣的福利，誰能想到教育今年要改革呢？”
吳光朝往趙美婷跟前湊了湊小聲說：“還有，今年幼升小新進來的新生贊助費你得留意，按慣例，這些賬從來都不入學校大賬，是學校搞些撥款之外的建設和給教職工搞福利的一點備用金，這個賬本要拿到你手裏，明白嗎？我先把你抽調到財務室幫助，班主任你照樣當，但總得分點心思到這裏。”
王才被免職後心裏一直有個結，他把自己被免職的前前後後想了無數遍，不放過一個細節，那天，市教育局把他叫去開會的一幕清晰地浮現在眼前。
王才慢慢才琢磨出那次免職會議的寓意，他記得自己當時很激動，還一個勁據理力爭，可局長冷兵卻給他說有些事情你現可能想不通，這很正常。但你的年齡已經讓你沒有精力再到在這股洪流裏搏擊了，許多問題都是不以我們的主觀意志爲轉移的
“洪流？”王才突然覺得能從冷兵口裏說出這個詞，現在想來應該是有意味的。在說出這話之前他們曾談到過，從紫華市委換界並推出人口落戶政策後，每年往紫華湧進100多萬人，10年就是1000萬人。現在市高官公開提出了從四大民生工和入手爲老百姓解決實際問題。把這些事情聯繫到一起來看，當時冷兵局長要那麼着急地把他這個老教育老校長免職，很可能是局長已經得知了關於紫華教育改革的動向，難道免他的職是爲了保護他，不讓他涉足到這股“洪流”當中？
王纔拿着一份《紫華日報》反覆研究着新任市高官的講話，如果說他從講話中還沒有看出什麼端倪，那麼教育局長冷兵在他被免職一兩個月後被調任市社科院任院長一事，或多或少能讓悟出點東西來。
“局長明知紫華教育已是一股‘洪流’，自己也將去其他單位履新，所以在臨走前行把我免職，先把我從‘洪流’中解放出來”王才思忖着，憑着他和冷兵在一個系統共事多年對他爲人的瞭解，他知道冷兵是一位非常熱衷教育，非常尊重他這個老教育老校長的人，如果果真是這樣，那麼緊接着紫華教育改革勢必會有大動作，紫華市實驗小學也很可能被列爲重點對象。
想到這裏，王才長長地嘆了一口氣，突然從內心感謝起老領導。雖然他們身居不同位置，但對教育事業的熱愛是一樣赤忱，在許多問題上他們的思想完全共鳴。
在王才的印象中，冷兵局長就任教育局局長以前，紫華還沒有劃分學區，學生擇校都得憑關係、看成績。許多學生眼看着家門口的學校卻上不了，不得不望而卻步，扼腕嘆息。那時家長可以在全市給孩子擇校。
冷兵當了局長後便推行“兩改兩創新”的教育改革劃定了學區，讓學生就近入學。通過《素質教育單》給學生建立起學生的學習檔案，推行了全市場統一的小升初考試，這也是自建國以來紫華第一次針對小升初推出的統一考試。儘管，這個規則後來被“六大名校”點招的暗考一天天破壞，但畢竟還是讓紫華的義務段教育向前推進了那麼一頂點。
王才至今也在回味，在全市推出“兩改兩創新”政策時，冷局長還專門跟他這個一線老師談過此事。王才坐在家裏客廳沙發上再次翻起《紫華日報》又瀏覽了一遍，心想：紫華教育會怎麼改？紫華市實驗小學的未來會怎樣？
時隔幾月之後王才心頭的謎團和糾結全解開了，他越想越覺得凡事都得看內在邏輯，他被免職也是符合邏輯的。如果冷兵在調離之前不把他這個校長職務免了，那麼他就依然身處“洪流”，在改革中一旦拿實驗小學開刀一旦拿收贊助費說事，肯定會涉及到自己的聲名，那時老教育老校長的英名何在？
冷兵局長立刻浮現在王才眼前，這麼多年來，他們共事時往往會相互憐惜，互相尊重，彼此欣賞，在他一生的職業生涯裏，這無疑是一段溫暖最美好的記憶。王才感慨萬千，他趙發地感激老局長的良苦用心，趕緊拿起手機，給老領導打去電話。
對方拒接。很快回來消息：正開會，有事請發短信。
王纔想了一會兒，就編了條短信發去。內容只有兩個字：謝謝！
在上課下課的一聲聲鈴聲中，趙美婷切換着課堂教學與協助財務兩個工作場景，不過她很聰明，沒幾天工夫就知道了一些財務基本知識和管理流程。這天，她直接開門見山，說她一共協助兩件事，一是幫助完善暑期歐洲五國遊的帳目，因爲有些項目和開支是她經手辦的，她最清楚；二是讓會計把今年幼升小贊助費的賬本和出國遊的賬本暫時交她保管。
“這個好的，趙老師。”會計是一位長她幾歲的大姐胡萍。幾天前，吳光校長專門到財務室裏給他們主任說過要派趙美婷來幫忙，主任已給她交代過此事，只不過並沒有說明這兩點訴求。胡萍看了看她立刻滿臉堆笑：“我們正愁人手不夠呢，你剛好來了。我先把這些賬整理一下，明天下午就交給你。”
“明天下午下午我還有課，胡姐，你看上午行嗎？我想趕緊進入工作。”趙美婷說。
“這”胡萍故意看了看手錶，又一是臉堆笑。“我爭取，爭取”
趙美婷沒有說話，目光在財務室裏環顧了一圈，就像警察用敏銳的目光搜索着可能藏身於此的犯罪嫌疑人。
胡萍憑着女人的直覺和多年與人打交道的經驗，覺得趙美婷對她剛纔的答覆並不滿意，便趕緊改口：“趙老師，我明天上午給你，我加個班應該可以整理好。”
趙美婷一離開，財務室工作人員就把頭湊在一起，議論起了趙美婷開始八卦，開始揣摩着她和校長吳光是什麼關係？只有胡萍心裏納悶，好端端的怎麼往這裏派一位老師，而且還要拿走賬本？難道是出了什麼問題？
胡萍沒有摻和到同事的八卦中，她趕緊去敲財務室主任辦公室的門，第一時間彙報情況。
趙美婷辛苦了一天回到家時，紫華市實驗小學只有財務室亮着燈，胡萍正開一個普普通通的數學作業本，把上面一行又一行的數字一個不落地謄抄在黑皮筆記本上。她做事向來嚴謹，謄抄了厚厚一沓紙後又用筆頭指着原文一個個對了一遍。
收拾完桌子上的所有東西，她又把那個數學作業本用手機拍了一遍，然後將它鎖進保險櫃，關燈離開了辦公室。
朝陽再次灑向大地時，紫華市實驗小學門口的鎏金招牌上依舊閃着金光，校門口跟往常一樣喧囂起來，身着藏藍色作訓服的保安頭戴白色鋼盔，手拿長杆鋼叉分站在校門兩側，同學們一個個從不鏽鋼自動門走進校園，戴着紅領巾的同學們彬彬有禮地向每位老師鞠躬問好：“老師早上好！”
趙美婷到教室裏清點完六年級（8）班人數後就朝財務室走去，眼看就要到門口，她似乎意識到現在就去要賬本會把人家逼得太緊，想了想就折回了。
校園裏規律有序的節奏感讓越美婷享受着工作的快樂，孩子們的朗朗書聲是最悅耳的聲音，她早已習慣了這樣的環境，習慣了這種讀書聲，孩子們正在人生最美好的學習時光裏沐浴甘霖，茁壯成長，用不了太久，這一樹一樹的桃李都將滿園碩果，香氣四溢。
趙美婷心想，能來這所學校讀書的孩子大都會有美好的未來，將來的科學家、藝術家、政治家很可能就有出自這所學校的學生，甚至出自於她所代的六年級（8）班。那時自己已成了滿頭銀髮的老人，可是她的學生已成人成才，桃李滿天下的景象應該是多麼的讓人興奮和滿足！
想到這裏，趙美婷臉上盪漾着幸福，大步朝教室走去。