第一百一十一章教育改革
湘潭市教育局會議室
這次新任市委書記、市長，剛上任沒有多久，就親臨教育局指導並召開會議，這在歷史上是從來沒有的事。市委祕書長專門打電話給他，讓他召集市教育局科級以上幹部，以及全市各中小學校長，公立幼兒園園長，部分私立學校的中小學校長參加，會議重要，任何人不得遲到和缺席。
這次會議場面重大，教育局全體上下非常重視，局長親自籌備此次會議。嚴令任何人必須提前到達，不得以任何理由請假。
新任市委書、市長這次到會非常準時。
時間剛到，他們就踏入了教育局的大會議室。
看着下面黑壓壓的人羣，兩位領導揮手致意。
走上主席臺，兩位領導找準自己的位置坐了下來。
“全體起立，請大家以熱烈地掌聲歡迎市委書記，市長的到來！”
教育局長的聲音剛落，臺下的掌聲如雷。
“請市委邵書記講話！”
臺下掌聲再次響起。
“各位老師、各位校長，大家好！很榮幸來到教育局，來到老師們中間，老師是人類靈魂的工程師，是培育祖國未來的希望。今天來到教育局，一是來看望大家，二是來要大家做事的。至於做什麼事，等下聽後，也許會有人罵我，不過，罵我咒我我都忍着，但是你們還是要做，而且是必須做，不講條件，很多校長和老師都是黨員，我想政治性是不要我講的。”
“同志們，社會在發展，人民的生活水平才提高，本來是這是發展的好事，但是隨着老百姓越來越有富有，但是社會風氣卻發生了變化，大家在平常的日常生活中，應該已經感受到；同志們都是奉鬥教育一線的，應該比我瞭解教育一線的一些醜惡現象，面對這樣的情況，怎麼辦？孩子是祖國未來的希望，孩子的教育是在衆人的言傳身教中體現。面對這樣的情況，面對在社會中出現的這種情況，作爲老師閃應該怎麼辦，而作爲你們的父母官，又應該怎麼辦。聽之任之，還是有錯改之。
答案是肯定的，有錯必改。但怎樣改呢？長痛不如短痛，下面的改革確實會影響到一部分人的飯碗。但爲了祖國的明天，爲了社會的純潔，爲了多數人辛苦創建的國家，政府認爲，犧牲少數人的利益，謀求多數人的福利是必然的。
爲了進一步規範教育體制，上級準備在湘潭做一個試點。市委市政府高度重視，堅決支持國家的決策。
今天召開這個會議的目的，就是啓動湘潭教育改革。
你們是第一批，校長的競選。範圍擴大到你們本校的老師。凡有想當校長願望的老師，包括在座的各位校長，都是竟選之列。”
市委書記的聲音徹底震驚了各位在座的老師，在市委書記和市長剛來時，他們以爲是來看望他們的。而市委書記的說法徹底改變了他們的看法。
“宗旨是打破一切罈罈罐罐，分級別開展高中、初中、小學三種校長的竟選。在新校長沒有上任之前，原有的校長不變。進入考場後就沒有校長，只有應考者。能者上，平庸者下。等下教育局長會單獨給你們念通知，給你們講課。這次考覈由龍躍培訓公司負責，你們的局長唸完通知後，龍躍會有人跟你們解釋，所以這次的考覈，請大家不要抱任何幻想，包括拉關係，實話告訴你們，這次是動真格的，市委書記和市長這條路你們都走不通，所以不要往上面打電話，或者搞什麼歪風邪氣。”
“上面已經發了文，擁護改革的，可以當老師，不擁護的可以退出教師隊伍。不會因爲任何個人的不滿而改變。就這樣！。”
“剛纔市委邵書記已經講了改革的必要性以及上級領導機關對湘潭這次教育體制改革的期望。下面有請陳市長跟講話。”
教育局長說完把話筒交給了陳市長。
“各位老師，各位校長，很榮幸能和大家坐在一起，共同探討湘潭教育體制改革的大事，這是上級的看重，認準主席家鄉的人民素質比較高，同志們，這次改革很有必要啊。再這樣下去，國家是不會有希望的。資料看過了，確實講得非常實在。老人摔倒沒人扶，有時還有可能好人被誣陷，這樣的事你們應該聽過。一些小孩，問雷鋒是誰？‘爲中華的崛起而讀書’這句名是誰寫的，竟然好多人答不出來。這些都是中國的傑出人物，還是共和國的總理，竟然不知道？你們教了嗎？所以從這些當中，已經找到了答案，必須改革，而且要徹底。別的話，不講了，剛纔市委邵書記已經講了，請大家準備怎樣應聘考覈？”
“謝謝陳市長，等下一定會讓每個人清楚這次改革的內容。請市委市政府放心！”
“好了，這些客套話不講了，我和陳市長也不幹涉你們教育部門的事，你好好跟他們講。三天後，在龍躍培訓公司進行考覈面試。哪些人該通知，你應該清楚。”
市委書記硬扎的話，一下子讓教育局長有點難接受，所謂新官上任三把火，你不接受也得接受，作爲一個局級領導，應該知道這次改革的重要性，如果這點敏銳性都沒有，還不如辭官回家做種田。
送走了市委書記和市長，教育局長膽氣上來了，在他們兩位面前，他這個局長只有聽話，纔是正道。如今他們走了，下面的老師和校長也只有聽話，他這個官才能當下去。
教育局長走上主席臺。
也許看到市委書記和市長走了，這些人頓時放開了，聲音也響亮了很多，竟然說起這次改革的壞話來了。
教育局長實在聽不下去了。猛地一拍桌子。
“啪！”
“吵什麼吵，你們還是不是校長和老師，沒一點組織性和紀律性。不想當老師，馬上可以走。”
教育局長的一聲虎威，還是有點效果，頓時唬住這些人。
“下面聽改革方案！”
…………
“方案就這麼點，這是你們校長的競選方案。”
大家記住重點。
1、如果你是一名校長，你認爲怎樣可以當好校長，當好校長後，你主要做些什麼事？怎樣建設好學校。
、爲什麼要改革？你認爲現在的教育機制要改革不？
、怎樣開展應試教育、素質教育和道德教育？
4、如果你是校長，你怎樣開展你們學校體育課。怎樣去鍛練孩子的身體。請舉例。
……
教育局長一口氣唸了十多個注意重點。下面的老師更是忙着抄筆記。
“就這麼多，有什麼疑問可以問龍躍人力資源的劉麗經理。”
“各位校長，有什麼不瞭解的東西可以直接問，不要客氣！”
“劉經理，哪些人可以竟選校長？”臺下一位老師提出了疑問。
“你好，這次竟選校長，有三種方式。
第一，本來是校長的，可以競選。
第二，沒有當過校長，但感覺自己有校長才能的，可以報名竟選。
第三，申請晉級。也就是說，當過小學校長的可以申請當初中校長，初中校長可以申請當高中校長，前提是你必須有能力。”
“報名方式，由各學校的原校長負責，按登記在冊的老師，包括正式和臨時的，此次是應聘競選，必須是竟選者自願報名，寫出申請，報好後交教育局。第四天提取名單，第五天考試，不來者作自動放棄。”
“劉經理，如果競選成功，工資由哪裏發放？”
臺下一名老師大聲喊着。
“劉校長，你總是擔心自己的工資。放心吧，這次由市財政發，工資只有高，不會低。這總放心了吧！”
“劉經理，考試題目能否透露一下，至少讓大家有一個複習的範圍。”
這位校長的發言，有了響應者，衆人的眼睛一下子全部集中在劉麗身上。
“各位校長，沒有範圍，剛纔你們局長講得也是重點，大家在日常生活、工作中的積累也是重點。這次考試題目非常活，只要大家認真思考，都可以答出來。”
“劉經理，考試時要帶些什麼東西？”
“身份證，競選申請書，同時大家會領到一個號碼牌。記住，個人形象是第一工程，素質是基本。”
“行了，還有要問的不，如果沒有人問了，請各位校長和老師確實負起責任來，把你校的老師每個都要通知到，讓他們報名，時間緊迫，大家的任務非常緊，回去後，就抓緊時間忙吧！想拉關係，說好話的，不要打電話，違者直接視棄權處理。知道沒有？”
教育局長還是懂得其中的套路的，市委書記和市長的路都走不通，根據他對這些校長的瞭解，這幾天他家的電話就會打爆的。所以他直接在會上跟他們說清楚，免得干擾他的休息和工作。
看着離去的老師，教育局長心裏還真沒有底。這次改革來得太快了，他這個局長都是局外人，上面直接通知市委書記和市長，看來，來頭不小，這樣的改革得有中央的支持。
安排人員把龍躍人力資源的劉麗送回去後，教育局長回到他辦公室的太歲椅子上，陷入沉思，他也得理清思路，怎樣配合上級領導開展這項改革。（未完待續）