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125 緊張的演講初賽

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  學校剛舉辦玩運動會,第二天就聽說,下週要舉辦一個“愛國”爲主題的演講比賽。

  這個演講稿要求演講者自己寫,1000字左右,時間要求控制在五分鐘以內。

  報名的同學挺多的,可能是之前都沒有舉辦過演講比賽吧。

  我仔細構思了一下這個“愛國”主題,找了一些歷史書,寫了一篇演講稿。

  老班要求下週一晚上,參賽者先在班裏進行一次預賽,由勝出的人蔘加演講比賽。

  熱情十足,但實力欠缺。

  這個比賽要求脫稿參賽,在參加比賽前需要將自己的稿子背的滾瓜爛熟纔行。

  寫的時候不覺得,但等我真的大聲朗讀自己的書稿時,才發現自己寫的太過於書面化,有一些句子太長,反而不易於抒發情感。

  可一時間也不知道該怎麼修改,只好先背這篇稿子。

  就這樣,在家裏踏踏實實地背了兩天,週一起了個大早來到學校,背單詞之前,重溫了一下演講稿,還好前兩天背誦的還記得,晚上的比賽一定要好好加油。

  講演講稿收到語文書裏夾好,深呼吸,調整了一下自己的情緒,終於可以安心地背書了。

  世界上沒有不勞而獲的道理,只有努力,纔會有收穫。

  一天的課,從早上第一節到晚上第八節,休息了兩天,週一的課本來也不是特別難,可這麼一鬆一緊,整個人就像一塊癱軟的麪包,無精打采的坐在位置上,複習着今天學的新知識。

  晚上七點多的時候,老班抱着他的備課教案,走到了講桌前,挪了挪板凳,坐下,輕咳了一聲,說道:“今天晚上這第一節晚自習,我們就來聽聽之前報名的同學準備的怎麼樣吧。

  演講是一種很好的技能,希望大家以後就算沒有比賽也好好重視,鍛鍊,能提高一個人的表達能力。”

  他說完,李玲拿着她的本子,開始讀她的演講稿。

  聽着她慷慨激昂的聲音,我有些入迷了。

  不得不感嘆,她的書稿寫的比我好多了。

  有理有據,我的過分抒情,顯得軟綿綿的,我開始有些慌了,不自覺地開始緊張起來。

  本來早上胸有成竹的樣子,在等待上場的時間裏,開始一點點被消磨殆盡,也有些質疑自己了。

  或許之前活的太過自我了,語文老師一誇我的作文寫的好,就開始有一些孤高自傲了,覺得自己的文採真的非常好,包括對這次演講比賽的書寫稿,也太過剛愎自用了。

  有些同學,平時不表現自己,但今天當他或者她站上講臺,激情澎湃地同我們談着,那些關於他們的愛囯情懷的故事或者道理的時候,我竟然有些眼眶微溼。

  好的演講,原來是真的可以直擊人的心肺,勾起一些畫面,帶動聽衆的情緒,一起坐在教室裏,享受着一場“視聽盛宴”。

  這一瞬間,我開始懂得,不是句子的修辭還有其他手法用的多,就等於這個句子寫的好,尤其用在演講裏,過分累贅的修辭,會不易於演講者斷句,這樣一來,情感和情緒的表達效果會被縮減很多,就不能算一篇比較好的演講稿了。

  我是第五個上場的。

  第四個同學在講的時候,我一直偷偷地自己寫的看着演講稿,把覺得不好或者不通順的地方改掉了一些,這樣讀起來舒服很多,聽起來也是。

  可就是這樣,反而弄巧成拙。

  剛修改的句子印象不深刻,本來背的滾瓜爛熟的稿子,一時間竟然變的有些陌生,我卡在講臺上,半天不知道說些什麼。

  這是我第一次因爲發言相關的事情,因爲自己操作不當造成了嚴重失誤,而有些下不來臺。

  我的臉“唰”的一下就通紅了,感覺有一團火在我臉上燒一樣。我低着頭,不知道該怎麼辦了。

  老班歪着腦袋看着我,說道:“你要是實在背不下來,就照着讀也行。反正是初賽……”

  他似乎是怕我卡文太久,佔據了別的他的比賽的時間,纔會這麼說的吧。

  我從衣兜裏掏出那張皺皺巴巴的手寫演講稿,開始讀了起來,時不時能看着大家的眼睛講一會,還能模仿電視裏的人物,在演講的時候加上一些肢體動作來表達自己。

  事實證明,照着稿子讀也是不錯的,至少聽衆不會等很久,同時,自己的緊張情緒也會小很多。

  不過這也是我差不多放棄了參賽之後的想法,正在自己大腦一片空白,還有老班那微微帶有鄙夷的眼神看着我的時候,我的腦袋“嗡”的一下就炸開了花。

  我在那短短幾秒的時間裏,捫心自問:“我是爲了參加比賽才比賽的,還是因爲自己喜歡演講?”

  答案當然是後者,那既然是這樣,我應該更加註重演講的效果,而不是演講的形式能否讓我參加比賽。

  想到剛纔李玲瀟灑的拿着自己的書稿,彷彿她只是在讀,可也讀的比我這個自詡背了兩天的傢伙,聽上去更像是演講一些。

  放下包袱後,我拿出書稿,激情彭拜地讀着自己二次修改過的演講稿,整體的氛圍真的好了很多,情緒表達的也很到位。

  等我錢鞠一躬,笑着說道:“謝謝大家的聆聽,我的演講完畢。”

  話音剛落,周圍響起一片響亮的掌聲。

  但聽到同學們發自內心的贊善的時候,心裏的情緒是難以言表的。

  我有些開心,因爲我的實力得到了認可;但我也有些難過,因爲我明明可以做的更好。

  等我後面兩個參賽的同學演講完,班主任拿着他的本子,給我們每個人都打了評分,同時,還圈點了一下我們演講稿的優缺點以及演講過程中還亟需提高的地方。

  關於我的評語是:“準備的不夠充分,背誦的不夠熟練,但是情緒和肢體動作都很到位。”

  他給了我第二名,其實,這結果有些意料之外,又在情理之中的感覺。

  那第一名是李玲吧?我在心裏嘀咕着,眼巴巴地看着班主任宣讀排名。

  第一名竟然是祝曉琪,不是李玲,理由是她的書稿寫的充實不拖沓,而且很優美。

  這是我第一打敗李玲,雖然是演講上的,但我還是很開心,差點就歡呼起來。因爲,她優秀到可以讓任何女生嫉妒。

  那參加比賽的是祝曉琪嗎?

  我繼續目不轉睛地盯着老班的本子,等着他宣佈參賽人員。

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